Page 359 - O_Desenvolvimento_do_Autismo
P. 359
descartando uma coisa atrás da outra e fazendo tudo o que podíamos para
ajudar no progresso de Spencer. Ele teve alguma melhora, em termos físicos.
Ficamos felizes quando, aos 14 meses, nosso filho aprendeu a engatinhar e
aos 20 meses começou a andar. Adorávamos vê-lo em seu “engatinhamento a
jato”, como o chamávamos. Ele sempre engatinhava com as mãos cerradas
em punho e com muita rapidez, muitas vezes o mais rápido que podia, em
círculos. Ao dar seus primeiros passos, ele caminhava nas pontas dos pés.
Apesar do desenvolvimento físico, em outros setores ele não progredia. Ele
não estava compensando o atraso, como esperávamos.
A palavra “autismo” surgiu pela primeira vez pela boca da fonoaudióloga de
Spencer, quando ele estava com 26 meses. Ela havia percebido alguns
“sinais de alerta”, após trabalhar com ele por 13 meses. Ela recomendou
uma pediatra comportamental, especializada em distúrbios invasivos do
desenvolvimento, e sugeriu que valeria a pena vê-la. Embora eu mal
soubesse o que era autismo, achei que esse era o caminho certo. Já havíamos
descartado muitas outras coisas. Apesar de enfrentarmos alguma oposição
dos nossos parentes e amigos, decidimos investigar essa possibilidade.
Fomos à médica e voltamos para um acompanhamento três meses depois.
Após essas duas consultas, ela praticamente o diagnosticou como autista.
Embora ele tenha recebido o diagnóstico “oficial” de autismo apenas cinco
meses depois, por outro médico, o diagnóstico inicial já fez todo o sentido
para nós. Aos dois anos e meio, Spencer não estava fazendo qualquer
tentativa de comunicação e também não parecia entender coisa alguma. Suas
habilidades motoras finas eram muito limitadas. Ele não se alimentava
sozinho e era muito seletivo em termos de texturas dos alimentos. Ele
também não mastigava. Spencer não brincava realmente com brinquedos e,
se os pegava, não os manipulava de um modo normal; em vez disso, os
girava para lá e para cá sem parar ou batia neles incessantemente. Ele
adorava tirar as almofadas do sofá e empurrá-las pela sala, e gostava de
subir e descer as escadas o tempo inteiro. Sua mão também o fascinava,
segurava a mão esquerda na frente do rosto, abrindo-a e fechando-a
repetidamente. Nosso filho não mostrava interesse por outras crianças; na
verdade, sequer parecia notá-las. Além disso, seu relacionamento e
interações conosco, a sua família, estava longe de ser típico. Duas coisas,
porém, pareciam atrair o seu interesse. A primeira eram luzes e a segunda

