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INTERVENÇÕES PARENTAIS
Ser pai ou mãe é uma das atividades mais importantes que os adultos
realizam durante suas vidas. Apesar de sua importância, a maioria dos pais
recebe pouco ou nenhum treinamento formal para isto. Com base nas
extensas preocupações que os pais relatam sobre os seus filhos e no
crescente número de casos de crianças com problemas socioemocionais, de
comportamento e de aprendizado, está claro que programas de educação
para os pais podem fornecer uma ajuda inestimável para todas as famílias
(Gottman, 1997). Programas de educação dos pais são particularmente úteis
para aqueles com crianças com necessidades especiais e problemas de
desenvolvimento/aprendizagem. Algumas clínicas de aconselhamento e de
serviços psicológicos oferecem treinamentos e oficinas para os pais. As
famílias com crianças autistas podem se beneficiar de um programa desse
tipo, se o seu objetivo é desenvolver habilidades gerais como eles. Em
geral, programas de treinamento mais especializados para os pais, que os
ajudem a lidar com todas as necessidades dos seus filhos, não estão
disponíveis e certamente seriam difíceis de estruturar, a menos que
coordenados por uma clínica de autismo que fornecesse uma ampla gama de
serviços.
No entanto, as famílias podem ter a assistência de que necessitam através de
consultores que ajudam os pais a estabelecer programas domiciliares ou
através de terapeutas em clínicas, que estejam dispostos a levar os seus
programas até a residência da criança. Muitos fonoaudiólogos, terapeutas
ocupacionais e fisioterapeutas fornecem tais serviços durante as visitas
clínicas ou, a pedido, às vezes fazem visitas domiciliares para ajudar as
famílias. Consultores que auxiliam as famílias na criação de programas de
análise comportamental aplicada podem ser particularmente úteis no
estabelecimento de metas educacionais para a criança com autismo,
oferecendo técnicas para que os pais ajudem os seus filhos a alcançar essas
metas, lidem com problemas de comportamento e ajudando-os a estabelecer
uma equipe de professores pagos e voluntários. Educadores que utilizam a
abordagem TEACCH também se dedicam a coordenar os programas
escolares e domiciliares.

