Page 468 - Desenvolvimento_Psicológico_e_Educação_Volume2
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Índice analítico
Abstração Avaliação da aprendizagem, 327-328, 339, 371-375,
reflexiva, 51 377-378, 381-384
simples, vii, 21-22, 27, 37, 48, 56, 100-101, 115, 117, culturas, 96-97, 102-103, 138, 166-167, 325-326, 370-
122-123, 145, 148, 159-160, 167, 196, 198, 215, 371, 375-377, 381-382, 409-410, 423-424
267, 298, 312, 319-320, 323, 368, 401 cumulativa atestadora, 374-375
Alfabetização, xi-xiii, 162, 311-314, 320-326, 364-365, da aprendizagem matemática, 112, 329
403-404, 431, 433-434, 436 de atestação, 374-375, 381
Aprendizagem de controle social, 373-375
da matemática e atenção à diversidade, 223-236, 377-378
como construção mediada, 332-333 e ensino adaptativo, 224, 231-233, 235-236
e conhecimento matemático informal, 332 formadora, 373, 379
das ciências, 348-349, 356-360, 363-364, 368 formativa, 224-227, 229-230, 254, 372-375, 379
de valores, 345-346 funções,
escolar, 37, 53-58, 60-62, 65-66, 72, 74-75, 81-82, inclusiva, 64-65, 370-371, 378-381, 384-385
89-90, 92, 100-101, 106, 108, 111-112, 115, 117- pedagógica e didática, 108, 224-225, 375-376
122, 125-126, 134, 136, 193-194, 209-210, 213- Cenários de construção do conhecimento, 294-295, 298-
214, 217, 222-224, 226-227, 242, 246, 249-250, 299, 301
261-262, 276-278, 280-281, 282-288, 298-299, Ciência
311-312, 327, 332, 342-343, 347-348, 353, 371, normal, 138, 140, 355-356, 377
377, 381-382, 392, 400-401, 411, 417-419, 424- revolucionária, 94-95, 355-356, 420
425, 427-429, 431-432, 436-437 Ciências sociais, 19-20, 41, 53-54, 254, 268-269, 342,
e competência cognitiva, 55 353-354
operatória, 76, 52-53 dimensões relevantes, 200-201, 342-343
por descoberta, 60, 61 empatia, 201-202, 346-347, 349
repetitiva, 61, 66-67, 166-167 explicação multicausal, 347-348
significativa, 40, 73-74, 115, 117, 124, 166-167, 180, raciocínio crítico, 345
203, 205, 250-251, 334-337, 361-362, 382-383, 428 raciocínio informal, 348-349
e conhecimentos prévios, 33, 274, 358 Co-construção do conhecimento, 298-299
e motivação, 182-184, 200-201, 331-332 Cognição
e mudança conceitual, 72 distribuída, 38-39, 143-144, 317-318, 367-368
Apropriação, 36-37, 56-57, 98-101, 104-106, 124-125, 144, situada, 37-39, 65, 92-93, 102-103, 144, 163-164, 301,
242, 259-260, 314-317, 325, 342-343 328, 339, 343, 408-409
Aptidões compartilhada, viii-ix, 36-37, 92-93, 100, 107-110,
e capacidade de aprendizagem, 116, 131-139, 140-144 112, 162, 171-173, 196, 198, 205, 235, 259-260,
e complexos atitudinais, 227 271-272, 274, 284-287, 291-292, 304-306, 356,
Atividade 394-395, 398-399, 424-425, 431-432
auto-estruturante, 56-58, 65-66, 115, 117, 249-250, Colaboração entre alunos, 274-275
428-429 Composição escrita, 319-325
do aluno, 203, 205, 249-250, 349 Compreensão leitora
mediada por instrumentos, 144, 407, 419 automatização, 137-138, 143, 150, 156-158, 319-321
segmentos de atividade, 253-254, 300-301 Comunidade
Atividades extra-escolares, 276, 398-399, 400-401 de alunos, 100-101, 104-105, 144, 161-162, 190-191, 408
Autoconceito, x, 33, 107-108, 115-116, 124, 192, 200-201, de aprendizagem, 37, 259-260, 433-434
204, 210-214, 216-219, 221, 223, 227, 325-326 de prática, 72, 92, 105-106, 109-111, 171-175, 257-
Auto-estima, 124, 180-181, 183-184, 188-189, 191, 200- 258, 405-406, 408-409, 431-432
201, 204, 210-214, 216-219, 221, 233-234, 281, Conexionismo, 84, 85
287-288, 325-326, 425, 426 Conhecimento científico
Auto-regulação combinatória, 357-358
modelos clássicos, 365-366 compartilhado, 102, 105-106, 144, 265, 276-277, 368

