Page 471 - Desenvolvimento_Psicológico_e_Educação_Volume2
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ÍNDICE ANALÍTICO   471


               teorias                                            e aprendizagem significativa, 40
                  das inteligências múltiplas cinético-corporal, 138-139  Metacognição
                  espacial, 84-86, 133-134, 138-140, 254, 389-390,  como metamemória, 154-155
                  423, 425-426, 433-436                           declarativa, 154-155, 399
                  interpessoal, 38-39, 74, 86, 92, 98-100, 138-140,  procedimental, xi-xiii, 31, 154-155, 158-160, 165,
                  209-211, 214-217, 257-258, 280, 298, 325          169-170, 200, 227, 323-324, 327, 329-332, 337,
                  intrapessoal, 98-100, 138-140, 209-210            347-348, 358-360
                  lingüística, 109-111, 138-139, 257, 259, 261-262,  Metas acadêmicas
                  270, 274, 298                                   afiliação, 181-182
                  lógico-matemáticas, 46, 50-51, 138-139          aprender, 23-24, 38-39, 46-47, 50-52, 55-58, 61-70,
                  musical, 145-146, 138-139, 420-422                72, 74-75, 81-82, 105-107, 116, 121-124, 144-155,
                  naturalista, 138-140                              161-165, 167, 169-170, 173-175, 177, 182-184,
               testes, 25-26, 131-136, 138, 140-142, 163, 228, 312  188-189, 191, 194-196, 198-200, 202-203, 205,
               triárquica                                           209, 217-219, 221, 229-230, 235-236, 241-251,
                  contextual, 137-138                               253, 256-257, 265, 259-260, 262, 266-267, 275-
                  experimental, 137-138                             277, 285-286, 298, 304, 312, 317-320, 323-325,
                  subteoria componencial, 137-138                   327, 331-333, 338-339, 343, 349-350, 353-354,
             Interação                                              357-358, 365-368, 370, 379, 399-400, 404, 408-
               entre alunos                                         409, 413, 415-417, 421, 422-424, 426-427, 429,
                  e fala cumulativa, 286-287                        431-432
                  e fala de discussão, 286-287                    auto-estima, 124, 180-181, 183-184, 188-189, 191-
                  e fala exploratória, 286-287                      192, 200-201, 204, 210-214, 216-219, 221, 233-
               “professor-alunos”                                   234, 281, 287-288, 325-326, 425, 426
                  e competência docente, 294-299                  autonomia, 100-101, 158, 170-171, 180-181, 188-
                  e discurso educacional, 269-270, 274-275          192, 217-218, 283, 287-288, 304-306, 350-351,
                  e estratégias discursivas, 304                    379, 381, 396-399
                  e pesquisa processo-produto, 294-298            externas, 47-48, 179-182, 212-213, 331-332, 381-382
             Interatividade professor-alunos                      nota, 180, 184, 207, 289
               e análise do discurso, 300                         utilidade, 25, 31, 40, 70, 102, 112-113, 115, 117, 126-
               e dimensão temporal, 299-303, 306                    127, 136, 147-150, 169-170, 172-173, 179-182, 188-
               e estrutura de participação, 300-301                 190, 217-218, 259-260, 328, 335, 364-365, 370-371,
               e formas de organização da atividade conjunta, 294-  373, 380, 383-384, 404, 409-410
                  295, 298-307                                  Métodos genéticos, 45-46
             Intersubjetividade, 100-102, 269-270, 274, 283, 286-  conceituais, 86-87
                  287, 303-304, 306                               mentais, 73-74, 81-84, 90-93, 107-109, 115, 117, 156
             Leitura                                               situacionais, 85-86
               e automatização no reconhecimento de palavras, 300-  Motivação
                  301                                             e ansiedade, 184, 252
               e processamento fonológico, 312                    e auto-regulação, 379-380
               e reconhecimento de palavras, 313-314              e avaliação, 135-136, 142, 157-160, 165, 211-214,
               fase alfabética, 313-314                             274, 331-332, 349-351, 358
               fase logográfica, 313-314                          e castigos, 179-180, 406
               fase ortográfica, 313-314                          e conhecimentos prévios, 33, 274, 358
               modelos de fases                                   e grupos cooperativos, 281
             Linguagem                                            e orientação
               e aprendizagem escolar, 209-210, 222, 224, 280-293   à aprendizagem, xi-xiii, 50-53, 67, 73-74, 100-101,
               e discurso educacional, 269-270, 274-275             168, 183-182, 188, 191-192, 200, 209-210, 212-
             Mapa conceitual, 68-70, 77                             214, 217-220, 230-231, 249-250, 256-258, 283-
             Mecanismos de influência educacional                   285, 287-288, 291-292, 299, 302-304, 312, 316-
               discurso educacional, x-xi, 266-270, 274-278, 300    317, 334, 339, 342-344, 349, 353-355, 382, 428-
               dispositivos semióticos da linguagem, 267-268, 270,  429, 436-437
                  274, 278                                          à evasão, 183-184, 186-187
               e ajuda pedagógica, 263, 269-270                     ao estado emocional, 182-183
               e construção de significados compartilhados, 268-270,  e plano de ação tutorial, 191-192
                  274, 278                                      Mudança conceitual, 72-74, 90, 115, 117, 136-137, 365-
               e formas de organização da atividade conjunta, 264-  367
                  265, 276-278                                    e educação escolar, 94-106, 403-419
             Mediação                                             e ensino assistido por computador, 428-429
               instrumental, 31-32, 94-95, 102-103, 179, 260, 384  e ensino presencial, 432-433
               semiótica, 94-95, 102-105, 257, 263, 265-266, 278  e redes de aprendizagem, 432
             Memória                                              e sistemas simbólicos, 143
               coletiva, 36-37, 98-99, 111-112, 259-260, 263, 271-272,  e sociedade da informação, 435-436
                  283-284, 291-292, 355-356, 364-365, 407, 436    e sociedade do conhecimento, 421-422
   466   467   468   469   470   471   472