Page 470 - Desenvolvimento_Psicológico_e_Educação_Volume2
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470  ÍNDICE ANALÍTICO

          Enfoques no ensino de estratégias de aprendizagem,   operatórias formais, 54
            ensino integrado, 162, 173-174                   Expectativas
            habilidades gerais, 162-163, 173, 345              e estereótipos, 214
          Ensino                                               e eu possíveis, 219-220
            adaptativo, 91-92, 224, 231-233, 235-235, 370-373,  e percepção de papel, 214
               377-379                                         e profecia de autocumprimento, 214-219
            de estratégias de aprendizagem modelada, 169-170   e representações mútuas, 214-215
            de matemática                                      sistema do eu, 210-213, 216-219
               e discurso matemático, 338-339                Experiência
               e resolução de problemas, 34, 135-136, 174-175,  física, 22-23, 36-37, 50-51, 85-86, 203, 211-212, 337-
               333-334                                            338, 359-361
            e aprendizagem da leitura e da escrita             de ensino, 362-364, 366
               analítico, 142-143, 211, 318-320                lógico-matemática, 46, 50-51, 138-139
               behaviorista, 60, 65-66, 148-150, 152, 154-155, 169-  Família
               170, 226, 294-297, 312-314, 318-319, 428-429    como ambiente educacional, 257-258
               componentes metacognitivos, 323-324             e comunidade, 405-406, 408-409, 411-412, 414-415,
               concepções                                         417-419
               construtivista, viii-xi, xiii, 36-37, 56-58, 60-61, 65-66,  e escola, 418
               70-72, 74-75, 79-82, 86-87, 101-102, 107-113, 119-  programas de educação familiar, 417-418
               127, 152, 156, 168, 196, 198, 201-203, 205, 224, 235-  Filogênese, 96-97
               236, 242, 258, 280, 285-288, 298-299, 307-308, 311-  Geografia
               312, 314-317, 319-320, 320-321, 324-326, 336, 339-  conteúdos escolares, x-xi, 32-33, 36-37, 39, 53-56,
               341, 350, 353-354, 356-357, 361-362, 370-371, 376-  62-63, 111-112, 116, 118-120, 122-126, 140, 165,
               377, 381-382, 384, 392, 400-401, 430-436           167, 217, 225-226, 230, 235, 244-245, 249-250,
               de linguagem integral, 319-320                     253, 258, 261-265, 268-269, 272-274, 309, 311-
               e conhecimento explícito sobre a língua, 323-324   368, 370-375, 377-382, 384-385, 413-414, 428-
               métodos                                            434
               microadaptação, 232-236                       Hierarquia conceitual, 67, 72-73
               sintética, 142, 318-319                       Hipermídia, 162, 425-428
                                                             História
          Episódios de ensino, 257                             conteúdos escolares, x-xi, 32-33, 36-39, 55-56, 62-
          Epistemologia genética, 36-37, 45-46, 48, 107-108, 113-  63, 111-112, 116, 119-126, 140, 165, 167, 217,
               114                                                225-226, 230, 235, 244-245, 249-250, 253, 258,
          Equilibração                                            261-265, 268-269, 272-274, 309, 311-368, 370-
            majorante, 48, 54                                     378, 381-385, 413-414, 428-434
            simples, vii, 21-22, 27, 37, 48, 56, 100-101, 115, 117,  Inclusão obliterativa, 64, 72-73
               122-123, 145, 148, 159-160, 167, 196, 198, 215,  Inclusor, 63-64, 68, 73-74
               267, 298, 312, 319-320, 323, 368, 403         Inferências, 66-67, 82-86, 163-164, 166-168, 182-186, 256,
          Escolas, 120-121, 162, 164-165, 171-173, 187, 229, 389-  263-264, 314-315, 321, 323-324, 327-328, 345
               390, 431-434                                  Inteligência
            regulamento de regime interno, 399                 analítica, 142, 269-270
          Esquemas                                             bem-sucedida
            de assimilação, 76, 63                             componentes
            de conhecimento                                    criativa, 94-95, 142, 364, 416
            e conhecimento prévio, 63                          de aquisição, 36-37, 76, 135-138, 143, 150-151, 167-168
            e modelos mentais, 81-93                           de execução, 65-66, 88, 135, 137-138, 143, 228
            e teorias implícitas, 73-74                        distribuída, 38-39, 143-144, 317-318, 367-368
            operatórios, 46-47, 51-53, 56, 74                  e capacidade de aprendizagem, 116, 131-144
          Estágios                                             e idade mental, 133
            de inteligência representativa ou conceitual, 46   e QI, 131-134, 138, 141-142
            de operações concretas, 74                         e rendimento escolar, 131-132, 136
            de operações formais, 46                           metacomponentes, 135-138, 143
            pré-operatório, 55-56                              perspectiva cognitiva, 72, 312-314
            sensório-motor, 46                                 prática, vii-viii-viii, ix-x, 20-32, 34-40, 53-54, 57-58, 60-
          Estratégias de aprendizagem                             61, 65-66, 72, 74-75, 90, 92, 104-107, 109-115, 117-
            e conteúdos escolares, x-xi, 21-22, 118-119           120, 126, 134, 139-140, 142-143, 147-148, 157-158,
            e procedimentos, 29-30, 136-137, 162, 171-173, 197,   171-175, 191-192, 223-224, 229-233, 236, 249-250,
               244-245, 301, 331-332, 335                         252, 257-258, 262, 289-290, 292-293, 296-297, 306-
            em relação à escola, 254                              308, 316-320, 330, 334-335, 339-340, 345-350, 353-
            em relação aos alunos, 175                            354, 370-371, 374-375, 377-378, 389-390, 398-402,
            em relação aos professores, 174-175                   405-409, 413-414, 419, 428-433, 435-436
          Estruturas cognitivas                                situada, 37-39, 65, 92-93, 102-103, 144, 163-164, 301,
            operatórias concretas, 46, 54                         328, 339, 343, 408-409
   465   466   467   468   469   470   471   472