Page 232 - O_Desenvolvimento_do_Autismo
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afetados dentro do genótipo, além da forma como as estruturas com base
                genética evoluem. O ambiente em operação desde a concepção influencia o
                desenvolvimento do fenótipo durante toda a vida humana. Alguns
                pesquisadores sugerem que fatores ambientais, em funcionamento durante o

                primeiro trimestre da gestação, desencadeiam o autismo em indivíduos que já
                estão predispostos geneticamente para este transtorno (ver capítulo 3). O
                fenótipo não apenas é influenciado pelo ambiente, mas também influencia os
                aspectos tanto sociais quanto não sociais do ambiente, através das
                características biológicas, comportamentais e ações do indivíduo. O fenótipo
                também influencia o genótipo, no sentido de que afeta os genes que se
                expressam, assim como o processo de acasalamento seletivo. Em resumo, o
                modelo apresentado na figura 4.1 (p. 146) descreve o desenvolvimento como

                um processo muito dinâmico, um produto de interações recíprocas contínuas
                entre o genótipo, o ambiente e o fenótipo.


                A figura 4.2 (p. 148) exibe, ainda, o processo através do qual o ambiente
                influencia o desenvolvimento do fenótipo. O ambiente físico e social
                interferem diretamente no desenvolvimento de estruturas biológicas, tais
                como o cérebro, bem como as funções bioquímicas associadas com estas
                estruturas, e, indiretamente, influenciam o desenvolvimento de uma variedade
                de processos psicocomportamentais. Os processos biológicos fazem a

                mediação das relações entre o ambiente e o desenvolvimento
                psicocomportamental. Enquanto o desenvolvimento avança, as características
                comportamentais de um indivíduo, por sua vez, influenciam o seu ambiente.


                O ambiente, por exemplo, pode facilitar o desenvolvimento ao proporcionar
                formas e quantidades adequadas de estímulos sensoriais (som, luz, toque,
                etc.) e nutricionais, assim como inibir, suspender ou distorcer o
                desenvolvimento através de privações sensoriais e agentes bioquímicos
                nocivos (bacterianos, virais e tóxicos). O ambiente influencia o
                desenvolvimento tanto típico quanto atípico, afetando a forma como o cérebro

                se conecta, como os processos neuroquímicos e hormonais ocorrem, o
                tamanho de diferentes estruturas neurológicas e, mais geralmente, por seu
                impacto sobre o amadurecimento cerebral. Por meio da sua influência sobre
                as estruturas biológicas, tais como o cérebro, o ambiente (físico e social)
                afeta indiretamente o desenvolvimento dos processos de
                estimulação/ativação, sensoriais, motores, cognitivos, de linguagem e
                socioemocionais. Por sua vez, esses processos, enquanto amadurecem,
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