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Efeitos de problemas de processamento sensorial
O processamento sensorial envolve a recepção e a organização da
experiência sensorial, idealmente de um modo que leve a respostas
adaptadas ao ambiente. Quando os processos sensoriais são deficientes, a
experiência sensorial é incompleta ou distorcida. Crianças com autismo,
que, às vezes, parecem estar vivendo em um mundo diferente, podem de fato
ter especificamente, sua experiência sensorial do mundo bem diferente
daquela de outras pessoas.
Temple Grandin (1988) relata:
Ruídos eram um grande problema para mim. Quando me deparava com
barulhos altos ou confusos, eu não conseguia modulá-los. Eu precisava
bloquear todo o ruído e me retirar ou deixar que tudo me invadisse como
uma enxurrada. Para evitar o ataque, eu geralmente me retraía e me fechava
para o mundo externo. Agora, adulto, ainda tenho problemas para modular
estímulos auditivos. (p. 3)
Similarmente, Ornitz (1983) sugere que o comportamento das crianças com
autismo torna-se desorganizado devido à incapacidade para modular
informações sensoriais. A desorganização pode ocorrer por várias razões,
inclusive uma incapacidade de concentrar-se em estímulos recebidos, falha
ao filtrar aspectos irrelevantes dos estímulos e/ou falha para processar
completamente a informação contida nos estímulos. Estes problemas então
podem produzir perturbações em um nível autônomo (emoção) que inibe
ainda mais o processamento sensorial eficaz e ativa uma resposta de luta ou
fuga; essas duas respostas impedem a ação coordenada e estratégica. Em
termos de comportamento, este indivíduo pode parecer, em um extremo,
hipoativo e retraído ou, no outro extremo, hiperativo e desorganizado.

