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oferta de um programa de intervenção nos ambientes de vida quotidiana
                dessas crianças.


                A influência de Lovaas foi estendida pelo trabalho de profissionais da
                segunda geração, como Robert Koegel e Laura Schreibman. Para

                informações sobre Lovaas e sobre a abordagem comportamental,
                recomendamos que o leitor consulte Koegel e Koegel (1995), Lovaas
                (1977), Lovaas (1992) e Schreibman (1988). Evidências adicionais da
                influência e popularidade da abordagem comportamental podem ser
                encontradas em livros escritos por Catherine Maurice: Let me hear your
                voice (1993) e Behavioral interventions for young children (Maurice, Green
                e Luce, 1996) (ambos não publicados em português). Nessas obras, Maurice

                descreve sua busca por auxílio aos seus filhos com autismo. A autora
                oferece extensas informações sobre o processo de estabelecer um programa
                de intervenção comportamental, juntamente com relatos e evidências clínicas
                envolvendo sua eficácia.


                Além de Lovaas, muitos outros indivíduos prestaram contribuições
                importantes no desenvolvimento de programas de intervenção, bem como nas
                pesquisas sobre o autismo. Eric Schopler e Gary Mesibov, por exemplo,

                colaboraram para o entendimento do autismo por meio de seus
                conhecimentos gerais e especializados, pela publicação Journal of Autism
                and Developmental Disorders e, particularmente, por sua influência sobre o
                desenvolvimento do modelo TEACCH de tratamento. O TEACCH,
                inicialmente criado para atender às crianças com autismo e com deficiências
                relacionadas de comunicação na Carolina do Norte, Estados Unidos, foi
                amplamente disseminado no território nacional, bem como em outros países.

                Esse é um programa multidimensional que aborda as necessidades de
                pessoas com autismo ao longo de suas vidas. Ele integra uma variedade de
                tratamentos, em um esforço para discutir as necessidades singulares de cada
                indivíduo. A ênfase do programa é colocada sob sua avaliação. Uma vez que
                é guiado por pesquisas em outras áreas e por práticas recomendadas, a

                estrutura do TEACCH evoluiu ao longo do tempo e ainda passa por
                mudanças.


                A lista de estudiosos e pesquisadores que prestaram contribuições notáveis
                para a área é extensa e continua se expandindo. Ela inclui muitos indivíduos
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