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Desenvolver currículos para o ensino de habilidades
sociais complexas
Um dos grandes desafios para os estudiosos de pesquisas aplicadas é
desenvolver e avaliar programas que ajudem crianças autistas com
funcionamento superior e Síndrome de Asperger a funcionarem de modo
mais eficaz em situações sociais. Essas crianças precisam aprender não
apenas competências comportamentais específicas, mas também entender os
pensamentos e ações dos outros. Técnicas rudimentares começam a evoluir,
como as descritas por Carol Gray (1994), mas muito mais precisa ser feito,
antes de termos um currículo desenvolvimental completo para o ensino
destas competências. À medida que esses programas evoluem, as pesquisas
precisam avaliar a sua eficácia. Uma série de questões interessantes
necessita ser respondida, além daquela relativa a se diferentes habilidades
sociais e aspectos da inteligência emocional podem ser ensinados. Por
exemplo, se as crianças com Síndrome de Asperger podem aprender a
entender melhor suas próprias mentes e emoções, será que estas habilidades
cognitivas se generalizam para entenderem melhor também as perspectivas e
os estados emocionais dos outros, e será que essas habilidades melhoram
suas interações sociais e aceitação pelos seus pares que não têm um
Transtorno do Espectro do Autismo?
É interessante notar que a recente pressão pelos educadores para o
desenvolvimento de programas de treinamento socioemocional para crianças
autistas é consistente com uma ênfase mais geral por educadores,
pesquisadores e legisladores em promover o ajustamento socioemocional,
como um instrumento de apoio à preparação de crianças pequenas para a
aprendizagem na escola. Raven (2002) resume uma variedade de resultados
de pesquisas que indicam que as crianças mais ajustadas emocionalmente
estão mais propensas a ter sucesso na escola. Por outro lado, ela aponta que
crianças com dificuldades emocionais são mais difíceis de ensinar e são
alvo de antipatia por professores e colegas com maior frequência, o que
causa a perda de oportunidades valiosas de aprendizado para ambos. Raven

