Page 145 - O_Desenvolvimento_do_Autismo
P. 145

Brincadeiras







                Brincar é um processo que se desenvolve desde a infância até a idade adulta.

                As brincadeiras podem ser diferenciadas de várias maneiras, inclusive por
                sua diversidade, complexidade, funcionalidade, função social versus
                orientação associal, e por sua natureza simbólica versus concreta.
                Normalmente, as crianças mostram uma progressão da exploração de objetos
                para o uso de brinquedos de formas específicas e convencionais; de

                brincadeiras solitárias e cooperativas com outras crianças; e de jogos
                concretos, simbólicos e imaginários (de “faz de conta”). As brincadeiras
                servem como o veículo através do qual as crianças aprendem sobre seu
                ambiente e como interagir com ele, influenciando assim seu desenvolvimento
                sensório-motor, cognitivo e socioemocional. Como Murray e Paris (2000)
                apontam, “tocando, manipulando, explorando e testando”, as crianças
                descobrem sobre o mundo, sobre elas próprias e sobre seus relacionamentos

                com os outros (p. 370). Brincadeiras ajudam as crianças a experimentar
                novos papéis, resolver problemas, trabalhar em cooperação com os outros, e
                formular e executar planos.


                Uma incapacidade de participar em brincadeiras apropriadas, em contextos
                não sociais e particularmente sociais, é considerada como uma das
                características diferenciadoras precoces de crianças com autismo. Embora
                essas crianças brinquem, as pesquisas indicam que a brincadeira de autistas

                caracteriza-se por:






                1. natureza estereotipada, com objetos muitas vezes servindo como fontes de
                autoestimulação repetitiva;






                2. preocupação com brinquedos específicos, bem como aspectos específicos
                de um brinquedo;
   140   141   142   143   144   145   146   147   148   149   150