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Transtorno Obsessivo-Compulsivo







                Além da estereotipia, indivíduos com autismo frequentemente se envolvem

                em uma série de outros comportamentos incomuns, que podem ser
                categorizados como obsessivos e/ou compulsivos em natureza. As
                obsessões, geralmente, se relacionam a comportamentos de natureza mais
                cognitiva, enquanto as compulsões têm natureza não verbal ou motora. Tsai
                (1996) relata uma variedade de pesquisas que sugerem uma incidência muito

                alta de comportamento obsessivo/compulsivo em indivíduos autistas. Estes
                comportamentos parecem ser usados pelo indivíduo para criar ou manter um
                tipo específico de ordem no ambiente. Exemplos incluem: brincar
                continuamente com um brinquedo específico, escrever, repetidamente,
                palavras ou números, alinhar objetos, aderir rigidamente a uma rotina, falar
                incessantemente sobre um determinado tópico e pedir muitas vezes para se
                envolver em determinada atividade. Estimativas de comportamentos

                obsessivos/compulsivos em crianças com autismo e inteligência normal são
                elevadas, geralmente bem acima de 50% (Tsai, 1998). Esses
                comportamentos tendem a aumentar em frequência, quando um indivíduo está
                tendo dificuldade de adaptação a um novo ambiente e/ou está sob estresse.
                Em contraste com as pessoas com Transtorno Obsessivo-Compulsivo
                (TOC), crianças autistas que apresentam sintomas obsessivos ou

                compulsivos parecem menos preocupadas com os efeitos e não resistem a
                eles (Tsai, 1992). No entanto, parece que as pessoas com autismo, como
                indivíduos com TOC, usam seus sintomas como forma de reduzir a
                ansiedade. No capítulo 4, discutiremos em maiores detalhes as razões para o
                surgimento de comportamentos obsessivos/compulsivos, como parte de uma
                teoria do desenvolvimento do autismo.
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