Page 160 - O_Desenvolvimento_do_Autismo
P. 160
Desobediência e agressividade
Como as crianças com desenvolvimento normal, aquelas com autismo se
mostram desobedientes. Alguns pesquisadores e profissionais da prática
clínica sugerem que a desobediência em crianças autistas ocorre em virtude
de suas habilidades limitadas de comunicação e, portanto, representa uma
forma alternativa de se comunicar. Algumas intervenções usam a ocorrência
de respostas desobedientes para o ensino da fala. Quando bem-sucedidas,
tais intervenções têm sido associadas não somente com uma redução na
desobediência, mas também com melhoria da linguagem expressiva, bem
como outros tipos de comportamento adaptativo (Paul, 1987). Se não tratada,
a desobediência simples, ocasionalmente, transforma-se em agressividade.
O comportamento agressivo representa uma das respostas mais debilitantes
exibidas por crianças com deficiências do desenvolvimento. Respostas
agressivas não apenas dificultam os programas de intervenção, mas podem
levar à exclusão dessas crianças dos arranjos educacionais regulares. Talvez
o efeito mais devastador de comportamento agressivo seja o impacto que
tem na percepção de outras pessoas sobre o indivíduo que exibe esse
comportamento. À medida que crianças autistas tornam-se adolescentes e
adultos, seu comportamento agressivo provoca não apenas preocupação, mas
também medo nos outros, o que, por sua vez, pode resultar em isolamento
adicional a pessoas que já estão isoladas em razão de suas deficiências
sociais. Tal comportamento agressivo também pode apresentar um
importante obstáculo à educação inclusiva, ao envolvimento na comunidade
e ao desenvolvimento de amizades (Fox et al., 2000).

