Page 189 - O_Desenvolvimento_do_Autismo
P. 189
menos no curto prazo; no entanto, essas estratégias não convencionais
envolvem comportamentos que criam problemas secundários. Mais
especificamente, muitos dos comportamentos incomuns que os indivíduos
com autismo exibem (p. ex., incapacidade de fazer contato visual,
desatenção, extremo retraimento, indiferença social, balanço do corpo,
comportamentos autoagressivos, comportamentos ritualísticos e insistência
na mesmice, hiperatividade e evitação ativa através de fuga) podem ser
vistos como funcionais, no sentido de que servem para reduzir os estados
desagradáveis de alta excitação. Além disso, alguns teóricos têm sugerido
que algumas das estratégias, acima mencionadas, bem como comportamentos
como girar o corpo e girar objetos, também podem servir para proporcionar
a estimulação sensorial para os indivíduos que têm baixa estimulação e
estímulos insuficientes (Lewis e Baumeister, 1982). Essas duas perspectivas
são consistentes com um modelo de processamento sensorial proposto por
Dunn (1997).
Em seu modelo, Dunn (1997) propõe que as pessoas variam tanto no limiar
em que experimentam a estimulação quanto na maneira de lidar com essa
estimulação. Mais especificamente, alguns indivíduos, que têm um alto
limiar de estimulação, reagem apenas a intensidades mais altas de estímulo e
muitas vezes aparecem passivos em suas respostas ao ambiente, parecendo
não registrar ou reconhecer que a estimulação ocorreu e, portanto, dando a
impressão de apáticos ou autoabsorvidos. No outro extremo do continuum de
atividade, algumas pessoas com este mesmo alto limiar de estimulação
procuram ativamente os estímulos, como se sofressem de privação destes, e
com frequência parecem excitáveis. Por outro lado, alguns indivíduos com
baixo limiar de estimulação, ou seja, com reação muito rápida a níveis de
intensidade muito inferiores de estímulos, podem parecer, na extremidade
baixa do continuum, reagir normalmente ou talvez dar a impressão de
sentirem leve desconforto e distração. Em contraste, os indivíduos com
baixo limiar de estimulação semelhante, mas que operam na extremidade alta
do continuum de atividade, podem reconhecer rapidamente a recepção de um
estímulo, tornar-se emocionalmente perturbados e tentar terminar com o
estímulo através de evitação ativa ou qualquer outra maneira de controle.
Extrapolando-se o modelo de Dunn (1997), temos uma série de questões
intrigantes sobre a natureza do autismo. Por exemplo, será que os indivíduos

