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Outros procedimentos de desaceleração
Existem outras numerosas estratégias que podem ser utilizadas para a
redução do comportamento indesejável. Algumas delas serão mencionadas
aqui, incluindo o controle ambiental, a autorregulação e a redução da
ansiedade. Quando o controle ambiental é empregado, as situações
ambientais nas quais o comportamento indesejado ocorre são analisadas,
para determinar os aspectos do ambiente que precipitam ou estão associados
com a ocasião do comportamento indesejado. Depois, os aspectos críticos
do ambiente são alterados ou removidos. Por exemplo, durante o
planejamento de um programa para a promoção da atenção prolongada em
uma situação de tarefa acadêmica, podemos estabelecer que certos estímulos
ambientais, como ruído ou uma janela aberta, levam à desatenção. Para
reduzi-la e aumentar a atenção, aquilo que causa a distração é removido,
pelo menos enquanto a atenção prolongada não se desenvolve.
Um segundo procedimento de desaceleração envolve ensinar respostas que
ajudam as crianças a autorregularem seu comportamento indesejável. À
medida que as crianças se desenvolvem, a linguagem torna-se uma
ferramenta cada vez mais importante para o controle do seu comportamento.
Existem muitas respostas autorreguladoras, envolvendo a linguagem, que as
crianças podem aprender a empregar. Elas podem aprender, por exemplo, a
comunicar suas necessidades, em vez de agirem com agressividade para
obterem o que desejam. Outro procedimento autorregulador, passível de ser
usado em crianças com boas habilidades verbais e cognitivas, é o de solução
de problemas. Ele envolve ensinar as crianças a analisarem situações
associadas com o mau comportamento e a gerarem, avaliarem e
selecionarem estratégias apropriadas para a redução do comportamento
inapropriado.
Uma estratégia final de desaceleração relaciona-se a avaliar o nível de
ansiedade de um indivíduo e examinar o relacionamento entre o seu estado
emocional e o mau comportamento. Na medida em que a ansiedade está
associada com o comportamento inapropriado, é possível desenvolver

