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programa é aplicado ao longo de toda a vida. Embora existam apenas
                evidências mínimas de pesquisas indicando a eficácia da TEACCH, esta
                abordagem geralmente é elogiada por sua tentativa de incluir componentes

                validados empiricamente, tal qual a ABA, como parte do seu programa
                completo.


                Para análises de intervenções educacionais empregadas com indivíduos
                autistas, o leitor deverá consultar um relatório clínico preparado pela
                Autism Society of America, Mudford et al. (2000), Mostert (2001) e pelo
                New York State Department of Health Early Intervention Program (1999). A
                diretriz para a prática clínica preparada pelo New York State Department of
                Health é uma revisão particularmente abrangente das abordagens

                comportamentais e educacionais. Esse relatório foi escrito por um painel
                multidisciplinar independente, reunido pelo New York State Department of
                Health. Esse painel analisou de modo sistemático as pesquisas científicas
                avaliando uma ampla variedade de intervenções e utilizando essas
                evidências, combinadas com julgamento clínico de especialistas, para o
                desenvolvimento das diretrizes. Apenas uma abordagem foi recomendada

                com entusiasmo por ele. Especificamente, ele recomendou que “princípios
                da análise comportamental aplicada (ABA) e de estratégias de intervenção
                comportamental sejam incluídos como elementos importantes em qualquer
                programa de intervenção para crianças pequenas com autismo” (p. 15).
                Diversas abordagens não foram recomendadas, em virtude da falta de
                evidências de pesquisa indicando sua eficácia, incluindo o modelo de
                relacionamento desenvolvimental (chamado, informalmente, de “tempo no

                chão”), terapia de integração sensorial, musicoterapia, terapia do toque,
                treinamento de integração auditiva e comunicação facilitada.
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