Page 36 - O_Desenvolvimento_do_Autismo
P. 36

normal têm se concentrado em um desses processos, à exclusão dos outros.
                Em particular, os pesquisadores do desenvolvimento, influenciados por
                Piaget e por conceitualizações teóricas mais recentes, concentram sua

                atenção no estudo do desenvolvimento cognitivo. Pesquisas básicas na área
                do autismo sofreram de uma tendência similar. Como discutiremos no
                capítulo 3, muitas das teorias psicológicas atuais sobre o assunto têm um tom
                distintamente cognitivo.


                Entretanto, com a emergência das áreas de psicologia do desenvolvimento
                ao longo de toda a vida (lifespan psychology) e da psicopatologia do
                desenvolvimento, tem havido uma ênfase crescente no exame dos inter-
                relacionamentos entre diferentes domínios do desenvolvimento,

                particularmente a influência recíproca dos sistemas emocional, cognitivo e
                social uns sobre os outros. Além disso, o interesse pelo desenvolvimento
                sensório, motor e da linguagem tem aumentado. Há uma atenção considerável
                ao estudo da evolução desses diversos processos do desenvolvimento no
                contexto social da família e da comunidade.


                Além do exame do inter-relacionamento de diferentes processos
                psicológicos e sociais, os psicólogos desenvolvimentais salientam o estudo

                das diferenças individuais; isto é, como as pessoas diferem umas das outras
                e por que tais diferenças ocorrem. Duas abordagens básicas têm sido
                empregadas, neste sentido. Uma delas examina as diversas maneiras como
                um grupo de pessoas varia de um segundo grupo, por exemplo, como as
                pessoas com autismo diferem, social ou cognitivamente, de pessoas sem
                autismo. Uma segunda abordagem examina as diferenças dentro de
                determinado grupo, por exemplo, como indivíduos com autismo diferem uns

                dos outros em termos de características como comportamento social e
                linguagem. Embora as pesquisas sobre o assunto tenham sido mais do
                primeiro tipo, este livro argumentará que a segunda abordagem também é
                muito útil e pode fornecer insights preciosos sobre o desenvolvimento do
                autismo e a possibilidade da existência de diferentes tipos do transtorno.

                Uma vez que este é um transtorno de espectro, no qual os indivíduos diferem
                consideravelmente uns dos outros, precisamos de teorias e metodologias
                para examinar as razões para essas diferenças, em vez de usarmos
                abordagens que presumem, implicitamente, que todos os indivíduos com
                autismo são iguais.
   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41