Page 37 - O_Desenvolvimento_do_Autismo
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O presente livro concentra-se em descrever, dentro de uma moldura do
                desenvolvimento, as muitas maneiras como o autismo manifesta-se, como
                essas diferentes manifestações podem ser explicadas e quais são as

                implicações de tal diversidade para o desenho de programas de intervenção.
                O capítulo 2 discutirá, em detalhes, as características comuns associadas ao
                autismo, tanto aquelas consideradas centrais para fins de diagnósticos,
                quanto outras, não centrais, mas que ocorrem com frequência. O capítulo 3
                examinará os diferentes conceitos, tanto psicológicos quanto biológicos,
                sobre as origens e desenvolvimento do autismo. No capítulo 4, formularemos
                uma nova teoria do autismo, em uma tentativa de integrar aquelas já

                existentes em uma moldura conceitual mais ampla. Em termos mais
                específicos, apresentaremos uma perspectiva teórica que salienta a
                influência dos sistemas emocional, sensório e motor sobre o
                desenvolvimento cognitivo, linguístico e social de crianças com autismo; e
                como esses processos, combinados, influenciam a emergência de um sistema
                autorregulador único. O capítulo 5 descreve e avalia as abordagens de

                intervenção educacional e biomédica para o “tratamento” do autismo,
                incluindo tratamentos não validados e controversos empregados de forma
                comum por profissionais e famílias. O capítulo 6 examina os estressores
                com os quais as famílias se confrontam quando uma criança tem autismo e
                seus efeitos, tanto positivos quanto negativos, sobre o funcionamento
                familiar. Além disso, as características de famílias resilientes, que
                conseguem lidar com sucesso com esses estressores, juntamente com

                estratégias de intervenção para a promoção de tal resiliência, serão
                descritas. No capítulo final, apresentaremos recomendações específicas aos
                pais, terapeutas, pesquisadores e autoridades públicas envolvendo uma
                variedade de questões, incluindo programas de intervenção, pesquisas e
                política social.


                Neste primeiro capítulo, oferecemos uma breve história do autismo, seguida
                por uma discussão sobre sua definição, seu diagnóstico e vários tipos de

                procedimentos de avaliação. Além disso, oferecemos esclarecimento sobre
                termos encontrados com frequência na literatura sobre o assunto, como
                “deficiência do desenvolvimento”, “Transtorno Invasivo do
                Desenvolvimento”, “Transtorno do Espectro do Autismo”, “autismo atípico”
                e “retardo mental”. Finalmente, discutiremos a demografia (distribuição) do
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