Page 70 - O_Desenvolvimento_do_Autismo
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Obtenção de um diagnóstico







                Muitos pais relutam em levar a criança para testes diagnósticos. Antes do

                resultado, eles vivem com a esperança de que não haja realmente qualquer
                problema com seu filho ou filha. Embora frequentemente estejam conscientes
                de que seu herdeiro não parece se desenvolver normalmente, eles temem o
                confronto com a realidade desagradável de que a criança possa ter um
                problema grave, como autismo. Essa ansiedade certamente é compreensível.

                Alguns pais também se preocupam com os efeitos adversos do “rótulo de
                autista”, como ser estigmatizado por pessoas com atitudes preconceituosas.


                Apesar das preocupações com o diagnóstico, este processo serve a diversos
                fins práticos. Em alguns casos, uma avaliação permite que o médico isole a
                causa de um transtorno e forneça o tratamento capaz de levar à cura.
                Entretanto, este não é o caso quando se apresenta um caso de autismo. Uma
                vez que as causas biológicas do autismo ainda não foram determinadas,
                tratamentos definitivos e curativos para este transtorno por enquanto não são

                possíveis. Entretanto, uma avaliação diagnóstica, em conjunto com outros
                procedimentos de avaliação, pode ajudar médicos e educadores a
                desenvolverem tratamentos paliativos e programas de prevenção para
                crianças com autismo, que, com frequência, reduzem a gravidade deste
                transtorno. É possível serem criados, por exemplo, programas para a
                redução de problemas sensoriais, melhoria do funcionamento motor,

                diminuição de dificuldades alimentares, abordagem a cadências nutricionais,
                desenvolvimento da linguagem e promoção de comportamentos sociais. Se
                iniciados cedo, esforços de prevenção, às vezes, podem alterar
                significativamente a trajetória de desenvolvimento de uma criança autista.


                Os programas de prevenção subdividem-se em primários, secundários ou
                terciários. Os programas de prevenção primária visam a evitar o
                desenvolvimento inicial de um transtorno. Campanhas de vacinação infantil,
                por exemplo, foram desenvolvidas para impedir doenças como poliomielite,

                sarampo, caxumba, tétano e difteria. Embora não existam, atualmente,
                programas de prevenção primária para autismo, as prevenções secundária e
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