Page 134 - O_Desenvolvimento_do_Autismo
P. 134
Deficiências na interação social
Pessoas com autismo exibem um amplo padrão de deficiências em situações
de interação social. Sob uma perspectiva de diagnóstico, estes déficits
sociais são considerados uma característica central do autismo. Durante os
estágios iniciais do crescimento, deficiências no desenvolvimento social das
crianças autistas também não são sempre aparentes, porque seu
desenvolvimento social precoce está nos limites normais, ou mais
provavelmente porque diferenças nesta área são mais sutis e menos fáceis de
detectar. À medida que ingressam no segundo ano de vida, suas dificuldades
sociais tornam-se cada vez mais aparentes. Quando chegam aos três anos de
idade, seu desenvolvimento global no campo social muitas vezes está
acentuadamente atrasado.
Embora crianças com autismo se apeguem aos seus pais; utilizem
ocasionalmente habilidades não verbais, como gestos para fazer
solicitações; e possam mostrar habilidades de revezamento durante
brincadeiras, elas, geralmente, apresentam limitações acentuadas nessas e
em outras áreas da interação social, particularmente em situações que
exigem atenção conjunta, iniciação e reciprocidade social dinâmica. Elas
são menos capazes de beneficiarem-se de experiências em ambientes sociais
não tão estruturados e que exigem o aprendizado pela observação. Crianças
autistas também manifestam dificuldades específicas em manter contato
visual apropriado, usar adultos como referência social para interpretar
situações ambíguas, expressar empatia, engajar-se em jogos com os colegas,
seguir protocolos sociais e desenvolver amizades. Suas expressões faciais,
que, às vezes, são indiferentes ou inapropriadas, parecem refletir uma falta
de compreensão dos sinais sociais (ver tabela 2.1, p. 58).
Em um estudo de 50 indivíduos, na faixa etária de 28 meses até 33 anos e
com um histórico de autismo infantil, Volkmar et al. (1986) examinaram
respostas dos pais a uma série de questões envolvendo o desenvolvimento
social dos seus filhos. Os autores descobriram que a maioria dos pais
descrevia essas pessoas como emocionalmente distantes, alheias às pessoas,

