Page 136 - O_Desenvolvimento_do_Autismo
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Vários fatores estão associados com o desenvolvimento social das crianças
com autismo, incluindo idade, Q.I. e apoios sociais. O desenvolvimento de
competências sociais normalmente ocorre com o aumento da idade. Além
disso, o Q.I. correlaciona-se positivamente com o grau de desenvolvimento
social, com autistas de maior Q.I. adquirindo habilidades sociais mais
extensas. Finalmente, com estruturas de apoio e intervenções adequadas, o
comportamento social melhora. Na verdade, desde a criação de programas
de intervenção precoce, o estereótipo histórico de crianças autistas como
retraídas, não afetivas e não interativas mudou. Para revisões da literatura
descrevendo o comportamento social dos indivíduos com autismo, o leitor
deve consultar Paris (2000a), Sigman e Capps (1997) e Waterhouse (2000).
No restante desta seção, examinaremos em maiores detalhes algumas das
características sociais mais salientes de crianças autistas. Em termos mais
específicos, analisaremos comportamentos de apego, bem como deficiências
que essas crianças exibem em atenção conjunta, referência social, imitação,
jogos e formação de amizades.

