Page 136 - O_Desenvolvimento_do_Autismo
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Vários fatores estão associados com o desenvolvimento social das crianças
                com autismo, incluindo idade, Q.I. e apoios sociais. O desenvolvimento de
                competências sociais normalmente ocorre com o aumento da idade. Além

                disso, o Q.I. correlaciona-se positivamente com o grau de desenvolvimento
                social, com autistas de maior Q.I. adquirindo habilidades sociais mais
                extensas. Finalmente, com estruturas de apoio e intervenções adequadas, o
                comportamento social melhora. Na verdade, desde a criação de programas
                de intervenção precoce, o estereótipo histórico de crianças autistas como
                retraídas, não afetivas e não interativas mudou. Para revisões da literatura
                descrevendo o comportamento social dos indivíduos com autismo, o leitor

                deve consultar Paris (2000a), Sigman e Capps (1997) e Waterhouse (2000).


                No restante desta seção, examinaremos em maiores detalhes algumas das
                características sociais mais salientes de crianças autistas. Em termos mais
                específicos, analisaremos comportamentos de apego, bem como deficiências
                que essas crianças exibem em atenção conjunta, referência social, imitação,
                jogos e formação de amizades.
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