Page 130 - O_Desenvolvimento_do_Autismo
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pessoas com autismo poderiam ser caracterizadas, em relação ao seu Q.I.
                geral, como tendo um perfil de habilidades contrastantes e deficiências.


                Às vezes, é feita uma distinção entre o processo ou processos básicos
                subjacentes à inteligência e as realizações de desenvolvimento em vários

                domínios avaliados pelos testes de inteligência. Em seu nível mais básico do
                processo, os pesquisadores às vezes a veem como um índice da velocidade
                na qual as informações são processadas. Uma proposta de hipótese instigante
                sugere que mesmo que as pessoas com autismo sejam deficientes em
                determinadas áreas, como compreensão social, a maioria não apresenta
                prejuízo na velocidade de processamento, ou seja, na fundação básica
                subjacente da inteligência. Um estudo realizado por Scheuffgen, Happé,

                Anderson e Frith (2000) analisou esta hipótese. A velocidade de
                processamento das crianças autistas em uma inspeção de tarefa
                cronometrada foi comparada com a de crianças com desenvolvimento
                normal e idade equivalente, que tinham Q.I.s com um desvio padrão acima
                da média. Os resultados sugeriram que crianças com autismo haviam
                preservado esta capacidade de processamento básico, apesar de terem

                escores de Q.I. inferiores aos do grupo de comparação. Em geral, os
                resultados implicam, pelo menos para algumas crianças com autismo, que
                seus baixos escores em testes de inteligência não são em função de um
                déficit na velocidade de processamento, mas se devem, de fato, a
                imperfeições em outras áreas, por exemplo em processos da atenção,
                regulatórios ou cognitivos e sociais, que também influenciam o desempenho
                em testes de Q.I.


                Existe também na literatura uma discussão considerável sobre testes de Q.I.,

                questionando se o autismo e a Síndrome de Asperger seriam realmente
                transtornos distintos ou apenas um transtorno continuum. Com base nos
                resultados de uma análise do desempenho de crianças e jovens com
                Síndrome de Asperger em vários subtestes da escala de Q.I., Wechsler et al.
                (2000) concluíram que aqueles com Síndrome de Asperger têm

                desenvolvimento mais típico em seu perfil de desempenho do que os com
                outros transtornos relacionados ao autismo. Uma vez que suas conclusões
                basearam-se em comparações dos seus resultados (que forneceram
                informações apenas sobre os indivíduos com Síndrome de Asperger) com os
                resultados de outros estudos, deve-se ter cuidado ao aceitar sua
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