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•discernir as emoções dos outros, usando indicadores físicos e sociais;
•usar o vocabulário de emoções e expressões emocionais de forma
convencional;
•ter empatia pelos outros;
•reconhecer que estados emocionais internos e expressões comportamentais
de emoção não precisam necessariamente corresponder, em si mesmo ou nos
outros;
•lidar com emoções angustiantes ou aversivas;
•em termos mais gerais, reconhecer que a natureza das relações sociais é
definida, em grande parte, pela qualidade da comunicação emocional que
ocorre dentro dessas relações.
Através dessas habilidades, as pessoas não apenas gerenciam suas próprias
emoções, mas também conquistam um senso geral de autoestima e autoeficá-
cia emocional em situações sociais.
Sarni (1999) considera que a competência emocional se desenvolve no
âmbito das relações sociais e experiências emocionais de uma pessoa. Ela
sugere que crianças com autismo, em virtude de um grande déficit cognitivo

