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Uma teoria desenvolvimental do autismo







                Antes de uma discussão detalhada desta teoria, comentaremos várias das

                suas características gerais.






                1. Esta é uma teoria multivariada que postula a necessidade de consideração
                de diferentes fatores para entendermos o desenvolvimento do autismo em
                suas diferentes manifestações. Três conceitos se relacionam com
                sintomas/processos mencionados na definição de autismo do DSM-IV
                (interação social, comunicação/linguagem e respostas estereotipadas) e

                quatro outros conceitos consistem em sintomas/processos
                (estimulação/ativação/emoção, sensorial, motor e cognitivo) que não são
                uma parte formal desta definição.






                2. O conceito de autorregulação, figura 4.3 ( p. 153 ) refere-se a processos
                de enfrentamento, tanto ajustados quanto desajustados, de natureza motora,
                cognitiva, linguística ou social. Padrões estereotipados de interesses,
                atividades e comportamentos são vistos como mecanismos de enfrentamento
                desajustados, que servem para reduzir a ansiedade no curto prazo, mas criam

                problemas no longo prazo para o indivíduo.






                3. Todos os conceitos teóricos podem ser considerados, direta ou
                indiretamente, como “causas” que exercem influência sobre os outros
                conceitos, constituindo-se, assim, em uma cadeia complexa de “causalidade”
                que resulta no aparecimento dos sintomas do autismo.
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