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Uma teoria desenvolvimental do autismo
Antes de uma discussão detalhada desta teoria, comentaremos várias das
suas características gerais.
1. Esta é uma teoria multivariada que postula a necessidade de consideração
de diferentes fatores para entendermos o desenvolvimento do autismo em
suas diferentes manifestações. Três conceitos se relacionam com
sintomas/processos mencionados na definição de autismo do DSM-IV
(interação social, comunicação/linguagem e respostas estereotipadas) e
quatro outros conceitos consistem em sintomas/processos
(estimulação/ativação/emoção, sensorial, motor e cognitivo) que não são
uma parte formal desta definição.
2. O conceito de autorregulação, figura 4.3 ( p. 153 ) refere-se a processos
de enfrentamento, tanto ajustados quanto desajustados, de natureza motora,
cognitiva, linguística ou social. Padrões estereotipados de interesses,
atividades e comportamentos são vistos como mecanismos de enfrentamento
desajustados, que servem para reduzir a ansiedade no curto prazo, mas criam
problemas no longo prazo para o indivíduo.
3. Todos os conceitos teóricos podem ser considerados, direta ou
indiretamente, como “causas” que exercem influência sobre os outros
conceitos, constituindo-se, assim, em uma cadeia complexa de “causalidade”
que resulta no aparecimento dos sintomas do autismo.

