Page 240 - O_Desenvolvimento_do_Autismo
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Em resumo, a teoria do desenvolvimento descrita na figura 4.3 (p. 153)
                enfatiza o importante papel que os processos emergentes iniciais,
                especificamente os processos sensorial, motor e de

                estimulação/ativação/emoção, desempenham no desenvolvimento dos
                processos cognitivo, de linguagem/comunicação e interação social. Todos
                esses processos, por sua vez, desempenham um papel crítico no
                desenvolvimento do sistema de autorregulação. Este sistema, com
                componentes motores, cognitivos, linguísticos e de resposta social,
                influencia a maneira pela qual os indivíduos controlam as suas emoções,
                cognições e comportamentos. Portanto, ele desempenha um papel essencial

                na realização de tarefas de interação física, acadêmica e social. As
                habilidades de autorregulação ajudam as pessoas, não só na aprendizagem,
                mas também na manutenção e transferência do que aprenderam para novas
                situações sem assistência externa. Embora os indivíduos com autismo
                difiram em seu padrão específico de sintomas, eles têm em comum uma
                incapacidade de se autorregular.


                No restante desta seção, descreveremos cada um dos conceitos apresentados

                na figura 4.3 (p. 153), na teoria, juntamente com a sua inter-relação com os
                outros conceitos.
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