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resposta adaptada, com o objetivo de melhorar a forma como o sistema
sensorial integra e utiliza as informações sensoriais. Ela contrasta com as
outras abordagens, no sentido de ser mais individualizada, envolver
frequentemente a participação ativa da criança e utilizar, tipicamente,
diferentes equipamentos.
Abordagens sensório-motoras são empregadas com maior frequência por
terapeutas ocupacionais e fisioterapeutas. A terapia ocupacional enfoca o
desenvolvimento da coordenação motora fina e grossa e a redução dos
problemas de processamento sensorial. Terapeutas ocupacionais são
encontrados em uma variedade de arranjos, incluindo hospitais, escolas e
clínicas privadas. A terapia ocupacional tem muita semelhança com a
fisioterapia, mas difere em sua ênfase no desenvolvimento de habilidades
específicas. Em contraste, a fisioterapia frequentemente é dirigida ao
desenvolvimento ou treinamento da mobilidade geral e seu foco, em geral,
está sobre problemas motores grossos, baixo tônus muscular, problemas na
marcha e déficits de força. Para informações mais específicas sobre os
programas sensório-motores e terapia ocupacional, consulte Schneck (2001)
e Rydeen (2001).
Além das terapias mencionadas, existem muitos programas, desenvolvidos
para crianças autistas, que enfatizam a atividade física, os exercícios físicos,
o movimento e as atividades esportivas, como a Terapia de Vida Diária
(Kitahara, 1983/1984). Alguns programas também usam atividades físicas
para ajudar na modulação da estimulação e aumentar a atenção em crianças
com autismo. No restante desta seção, descreveremos o sistema sensorial e
diversas terapias específicas de integração sensorial.

