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A quem recorrer para uma avaliação
Onde e a quem os pais devem levar seus filhos para diagnóstico e avaliações
para o planejamento do tratamento? A resposta a esta questão não é simples,
em parte, porque ela varia de uma para outra comunidade. Idealmente,
profissionais representando uma variedade de disciplinas devem se envolver
em uma avaliação abrangente e coordenada. Deve-se notar, porém, que
alguns não têm um conhecimento profundo sobre o autismo. Tal ignorância
pode levar ao uso de instrumentos de avaliação inadequados, à
insensibilidade clínica na administração de avaliações, a problemas na
interpretação de resultados de testes e à falta de encaminhamento apropriado
a outros profissionais.
Especialistas específicos que podem ser muito úteis no processo de
avaliação incluem psicólogos, educadores, terapeutas do desenvolvimento,
patologistas da fala, fonoaudiólogos, fisioterapeutas, terapeutas
ocupacionais, nutricionistas e outros profissionais da área médica,
particularmente pediatras do desenvolvimento e neurologistas pediátricos.
Psicólogos clínicos, muitas vezes, têm competência em exames
psicométricos e podem administrar diversos instrumentos de diagnósticos,
além de testes que avaliam a capacidade intelectual, o comportamento
adaptativo, o nível de desenvolvimento, problemas comportamentais,
características de personalidade e problemas neuropsicológicos. Eles
também podem ter experiência na condução de análises funcionais e
ecocomportamentais. Também os psicólogos escolares são capazes de
conduzir algumas dessas avaliações, além de analisarem, com outros
educadores, a aptidão acadêmica.
Os patologistas da fala avaliam as competências de linguagem e
comunicação, além de anomalias biológicas que podem interferir com o
processo da linguagem e a comunicação. Os fonoaudiólogos avaliam a
audição da criança. Fisioterapeutas e terapeutas ocupacionais têm
competência no exame do funcionamento sensório-motor. Enquanto os
fisioterapeutas salientam a análise geral do funcionamento sensório-motor,

