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desenvolvimento normal, e que a hiporreatividade a tais estímulos visuais
está associada com prejuízos motores. Tal dissociação entre o sistema motor
e os estímulos visuais pode explicar os atrasos que as crianças autistas
experimentam na conquista dos marcos motores, assim como os problemas
motores observados nesta população, como marcha rígida e posturas
desajeitadas. Finalmente, os problemas sensoriais tendem a afetar
adversamente, embora de modo indireto, o desenvolvimento social e da
linguagem, por meio de seu impacto sobre a atenção e os processos de
apresentação cognitiva (Huebner, 2001).

