Page 354 - Desenvolvimento_Psicológico_e_Educação_Volume2
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354     COLL, MARCHESI, PALACIOS & COLS.

                   de acordo com as exigências da socie-              terminadas práticas e reflexões vincu-
                   dade, já que implica, em todos os ca-              ladas à aprendizagem de conteúdos
                   sos,  a  escolha  intencional,  mais  ou           concretos é o tipo de pessoa que con-
                   menos explícita, de uma determinada                tribuiremos para formar.
                   perspectiva cultural, ideológica e po-         – As práticas de ensino e aprendizagem
                   lítica.                                            do conhecimento social adquirem re-
                – A seleção de conteúdos favorecerá ao                levância quando se decidem como re-
                   aluno desenvolver as capacidades ne-               sultado da consideração da natureza
                   cessárias para elaborar e tratar um co-            do conhecimento social e de sua cons-
                   nhecimento que se caracteriza, entre               trução pelos alunos no contexto social.
                   outras coisas, por ser objeto de polê-             Vale destacar, no entanto, que tais prá-
                   mica e estar sujeito à interpretação,              ticas requerem, por sua vez, práticas
                   como também as capacidades que lhe                 de avaliação que levem em conta a na-
                   permitam avaliar pessoalmente os cri-              tureza e as características das apren-
                   térios nos quais esse conhecimento so-             dizagens sociais, tal como se assina-
                   cial baseia sua aceitabilidade.                    lou neste capítulo.
                – Em qualquer caso, do ponto de vista             – Aprender ciências sociais é, em últi-
                   psicológico, o mais importante não é               ma análise, aprender a linguagem des-
                   a proposta de conteúdo em si mesma,                sas ciências em todas as suas manifes-
                   mas sua influência na atividade con-               tações. Tal aprendizagem é particular-
                   junta de professores e alunos na sala              mente facilitada por um clima de diá-
                   de aula e as conseqüências da relação              logo na sala de aula, capaz de inte-
                   desses três elementos para o desen-                grar as vozes de todos os atores pre-
                   volvimento de um ou de outro tipo de               sentes no contexto escolar, e que per-
                   capacidades pessoais. Em outras pa-                mita evidenciar também a diversida-
                   lavras, para além do que os alunos vão             de das vozes que confluem nos con-
                   aprender, o que realmente estamos                  textos históricos, geográficos e sociais
                   decidindo ao fazê-los participar de de-            que se estudam.
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